tag:blogger.com,1999:blog-65672424368260610122024-03-14T00:21:40.901-03:00Hélio Barro - FHEste blog é um espaço, onde podemos discutir sobre temas de Filosofia e de História. O blog será uma ferramento de futuro educacional.
"Educai as crianças e não será preciso punir os homens" Pitágoras.Héliohttp://www.blogger.com/profile/06305466676603648656noreply@blogger.comBlogger23125tag:blogger.com,1999:blog-6567242436826061012.post-16599755028566648992011-09-02T23:12:00.000-03:002011-09-02T23:12:57.233-03:00Gol do Gabiru em 5 narrações<iframe height="344" src="http://www.youtube.com/embed/VNU807DCZmc?fs=1" frameborder="0" width="425" allowfullscreen=""></iframe>Nossa!!! isso que é emoção.
<br />Héliohttp://www.blogger.com/profile/06305466676603648656noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6567242436826061012.post-14378484802362569312011-09-02T22:41:00.000-03:002011-09-02T22:41:28.652-03:00Revolução Farroupilha<iframe height="344" src="http://www.youtube.com/embed/WZtz7jFXbCg?fs=1" frameborder="0" width="425" allowfullscreen=""></iframe>
<br />Héliohttp://www.blogger.com/profile/06305466676603648656noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6567242436826061012.post-25944592027523539052011-09-02T22:31:00.000-03:002011-09-02T22:31:58.767-03:00Dodô Canta Revolução Farroupilha no Sagrada<iframe height="344" src="http://www.youtube.com/embed/PrLT8PpoMjE?fs=1" frameborder="0" width="425" allowfullscreen=""></iframe>
<br />Héliohttp://www.blogger.com/profile/06305466676603648656noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6567242436826061012.post-21910463112322496362011-09-02T22:29:00.000-03:002011-09-02T22:29:22.005-03:00Professor discute os significados da independência do Brasil<iframe height="344" src="http://www.youtube.com/embed/Dl0zN2mLmRE?fs=1" frameborder="0" width="425" allowfullscreen=""></iframe>
<br />Héliohttp://www.blogger.com/profile/06305466676603648656noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6567242436826061012.post-8252398157535247762011-09-02T22:24:00.000-03:002011-09-02T22:24:30.533-03:00Independência do Brasil - parte 1<iframe height="344" src="http://www.youtube.com/embed/PDhkI4AFPF4?fs=1" frameborder="0" width="425" allowfullscreen=""></iframe>
<br />Héliohttp://www.blogger.com/profile/06305466676603648656noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6567242436826061012.post-58749526483391968842011-06-23T21:53:00.000-03:002011-06-23T21:53:55.700-03:00Entrevista Professora Amanda Gurgel No Programa Domingão Do Faustão 22/0...<iframe height="344" src="http://www.youtube.com/embed/4-lk0uex-Es?fs=1" frameborder="0" width="425" allowfullscreen=""></iframe><br />Profa. Amanda Gurgel, R.N. fala sobre o caus da EDUCAÇÃO no Brasil.Héliohttp://www.blogger.com/profile/06305466676603648656noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6567242436826061012.post-83915237340285111582011-06-23T21:39:00.000-03:002011-06-23T21:39:05.977-03:00Depoimento da professora Amanda Gurgel<iframe height="344" src="http://www.youtube.com/embed/yFkt0O7lceA?fs=1" frameborder="0" width="425" allowfullscreen=""></iframe>Belo depoimento.<br />Valeu pela coragem de denunciar a vida sofrida dos Professores deste País.Héliohttp://www.blogger.com/profile/06305466676603648656noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6567242436826061012.post-90479584438676855472011-06-14T15:01:00.001-03:002011-06-14T15:04:08.319-03:00História das Festas Juninas no Brasil e ensaio da Festa Junina NPA 2010.mp4<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="344" src="http://www.youtube.com/embed/kmARpm2WlWM?fs=1" width="425"></iframe><br />
Veja este documentário bem legal. Muita comida, dança e quadrilha. Viva São João!!!!Héliohttp://www.blogger.com/profile/06305466676603648656noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6567242436826061012.post-53323898748105659552011-06-09T09:25:00.000-03:002011-06-09T09:25:14.078-03:00ILUMINISMO<iframe src="http://www.youtube.com/embed/IykqJXlNikA?fs=1" frameborder="0" width="425" height="344" allowfullscreen=""></iframe><br />Este conteúdo está sendo desenvolvido na disciplina de história nas turmas 311 e 312.<br />Veja, o conteúdo é interessante. O vídeo é bem legal.Héliohttp://www.blogger.com/profile/06305466676603648656noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6567242436826061012.post-21596736418061530552011-06-05T21:15:00.000-03:002011-06-05T21:15:38.841-03:00Parte 1 - Do MDB à abertura política<iframe height="344" src="http://www.youtube.com/embed/LrvIsMOvV1k?fs=1" frameborder="0" width="425" allowfullscreen=""></iframe>Héliohttp://www.blogger.com/profile/06305466676603648656noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6567242436826061012.post-77561326249897643202011-06-03T21:13:00.000-03:002011-06-03T21:13:51.791-03:00Bichos Cantores<iframe height="344" src="http://www.youtube.com/embed/blFBAPeQxB8?fs=1" frameborder="0" width="425" allowfullscreen=""></iframe>Héliohttp://www.blogger.com/profile/06305466676603648656noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-6567242436826061012.post-19476025905007055012011-06-03T21:03:00.000-03:002011-06-03T21:03:44.946-03:00Tente Outra Vez<iframe height="344" src="http://www.youtube.com/embed/u7eQIk1PfAs?fs=1" frameborder="0" width="425" allowfullscreen=""></iframe>Héliohttp://www.blogger.com/profile/06305466676603648656noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6567242436826061012.post-654006157556439072011-06-03T20:39:00.000-03:002011-06-03T20:39:31.213-03:00GUILHERME ARANTES "TERRA PLANETA ÁGUA"<iframe height="344" src="http://www.youtube.com/embed/hm-ZhDj24yI?fs=1" frameborder="0" width="425" allowfullscreen=""></iframe>Héliohttp://www.blogger.com/profile/06305466676603648656noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6567242436826061012.post-34529493099866515882011-06-03T08:37:00.001-03:002011-06-03T08:41:06.381-03:00webquest<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><span style="font-size: small;"><b><u>EEVIMA, 20 ANOS DE HISTÓRIA</u></b></span><span style="font-size: small;">. </span></div><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><br />
</div><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><br />
</div><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b><span style="font-size: 18pt;">Introdução</span></b></div><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"> A Escola EEVIMA completa 20 anos em 2011 e este trabalho buscam adquirir conhecimentos acerca da história da mesma, pois é interesse de toda comunidade escolar, registrar em DVD ou em CD as informações colhidas, pois nossa escola está carente de informações referente à escola no quesito tecnologia.</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"> O nosso trabalho será em grupos, pois facilitará as buscas de informações e depositando nos alunos o interesse pelo assunto.<br />
Este presente trabalho será aplicado com as turmas 211 manhã e 212 noite.</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b><span style="font-size: 18pt;">Tarefas</span></b></div><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"> Você é parte integrante desta história dos 20 anos de EEVIMA. Buscarás as informações em álbuns de fotos, Regimento de Nove anos, Projeto Político Pedagógico da escola, livros de ata da pedra fundamental ou reuniões, ex-diretores, ex-alunos, ex-funcionários, 7ª Coordenadoria de Educação para a elaboração do trabalho e outras fontes.</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"> As equipes devem pesquisar através de entrevistas, devem anotar as informações através de gravações.</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"> Depois da coleta do material devem produzir um vídeo contendo as realizações nos 20 anos da EEVIMA.</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">No final, cada grupo apresentará seu vídeo ou slides para os alunos da EEVIMA.</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.4pt;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.4pt;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.4pt;"><br />
</div><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center; text-indent: 35.4pt;"><b><span style="font-size: 18pt;">Processo</span></b></div><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center; text-indent: 35.4pt;"><br />
</div><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center; text-indent: 35.4pt;">EEVIMA 20 ANOS</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">- Faremos um levantamento histórico da nossa escola a partir do seu início.</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">- Duração da atividade 30 dias.</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">- A turma deverá ser dividida em grupos de 8 componentes, cada grupo tem um presidente, um secretário e as demais auxiliarão nas atividades em grupo.</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">- A elaboração da pesquisa e questionários ficará a cargo dos grupos e devem buscar as informações juntos aos primeiros professores, funcionários da EEVIMA e outros, registrar através de filmagens.</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">-Inauguração da obra, ampliação e reformas.</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">- Implantação das Séries Iniciais, E. Fundamental, Ensino Médio e EJA e Ensino de Nove Anos.</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">- Recolher fotos para a construção do trabalho.</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">- Quantos professores já passaram pela escola.</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">- Se a escola possui algum aluno de destaque na sociedade e se possível entrevistá-lo.</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">- Quando a escola foi inaugurada e por que recebeu este nome.</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">- Usar o editor de Writer/Linux ou impress/linux</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">- Elaborar um texto das informações colhidas e transformar depois num vídeo ou slides.</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">- Apresentar as fotos mais antigas e atuais da escola.</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.4pt;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.4pt;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.4pt;"><br />
</div><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center; text-indent: 35.4pt;"><b><span style="font-size: 16pt;">Avaliação</span></b></div><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center; text-indent: 35.4pt;"><br />
</div><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center; text-indent: 35.4pt;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.4pt;"><span style="font-size: 16pt;">A </span>avaliação será: 3 pontos do texto.</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.4pt;"> 4 pontos Vídeo ou slides (obrigatório ter narrador)</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.4pt;"> 3 pontos pela participação de cada membro no grupo de trabalho.</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"> </div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br />
</div><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><b><span style="font-size: 16pt;"> Conclusão</span></b><span style="font-size: 16pt;"></span></div><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><br />
</div><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;"> Concluo este trabalho, que tem por objetivo, nossos alunos possam conhecer a história de nossa escola onde estudam. Espero que este trabalho tenha contribuído para a efetiva aprendizagem por utilizarem ferramentas que proporcionaram interatividade com novas tecnologias.</div><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center; text-indent: 35.4pt;"><br />
</div><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center; text-indent: 35.4pt;"><br />
</div>Héliohttp://www.blogger.com/profile/06305466676603648656noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6567242436826061012.post-58703527609742932042011-05-29T20:25:00.003-03:002011-05-30T22:32:20.445-03:00Avalição aula com a ferramenta Impress<div style="text-align: justify;"> Os alunos da turma 211 participaram plenamente da aula proposta e com bastante interesse. Foram bastante criativos na produção de 32 slides como também na formatação das imagens, cores, movimentos, fundo musical e outros. O tema foi as caracteristicas dos Países Ricos e Países Pobres. Os alunos trabalharam em grupos com bastante empenho com a ferramenta Impress. Poucos foram os que tiveram alguma dificuldade.Este trabalho foi elaborado em conjunto com o Prof. Antonio de sociologia.</div>Héliohttp://www.blogger.com/profile/06305466676603648656noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6567242436826061012.post-16324539196984876082011-05-29T19:47:00.002-03:002011-05-30T22:39:16.900-03:00AVALIÇÃO DO CURSO<div style="text-align: justify;"> Gostaria, primeiramente de parabenizar o NTE-Passo Fundo, que nos disponibilizou os seus excelentes profissionais para ministrar com brilhantismo este curso, no qual tiveram muita paciência e foram incansáveis em suas explicações.</div><div style="text-align: justify;"> O curso em si foi de suma importância e valoroso, pois nos ofereceu suporte e ferramentas futuras, para propormos aos alunos novos conhecimentos, mudando as aulas rotineiras.</div><div style="text-align: justify;"> É óbvio que ainda tenho algumas dificuldades, utililizando estas ferramentas é que o aprendizado, ou melhor a fixação do aprendizado se dará.</div><div style="text-align: justify;"> Espero que outros cursos virão, por que a informática ao passar do tempo teremos novas ferramentas para aprender. Quem sabe 2012 outros cursos. O importante é o fazer pedagógico para enriquecer nossas aulas.</div><div style="text-align: justify;"> Também o grupo de professores estavam bem interessados e com sede de novos conhecimentos, superou em muito as minhas expectativas, foram dias bem aproveitados. Dentre muitos pontos positivos, elejo que todos se ajudavam uns aos outros, isto mostra que todos estavam ali para aprender realmente, sem vaidades.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"> MUITO OBRIGADO!!!!!!!!!!!!!!!</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"> Até o próximo. Valeu!!!!!</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div>Héliohttp://www.blogger.com/profile/06305466676603648656noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6567242436826061012.post-32760423327295645272011-05-27T11:09:00.000-03:002011-05-27T11:09:24.784-03:00Projeto de aula com turma 211 com a ferramenta ImpressTema: Países Ricos e Países Pobres<br />
<br />
Ojetivo: Mostrar as diferenças políticas e econômicas dos países ricos e pobres.<br />
<br />
Turma: 211 da EEVIMA.<br />
<br />
Faixa Etária: dos 15 aos 17 anos.<br />
<br />
Desenvolvimento: Aplicar esses conteúdos em slides mostrando as diferenças políticas e econômicas dos países ricos e dos países pobres.<br />
Que os alunos possam entender as causas das diferenças sociais através dos slides estudados percebemos como os países do Hemisfério norte e hemisfério sul são diferentes nas suas economias. Através da ferramenta impress trabalharão na inserção dos conteudos em slides: Cores, movimentos, plano de fundo e outros.<br />
Esta tarefa será realizada pelos professores Antônio e Hélio Barro em sociologia, filosofia e história.Héliohttp://www.blogger.com/profile/06305466676603648656noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6567242436826061012.post-66713331172875588472011-05-26T10:38:00.001-03:002011-05-26T11:12:49.201-03:00Vídeo sobre Revolução Industrial<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="344" src="http://www.youtube.com/embed/4vN52tD6f8g?fs=1" width="425"></iframe>Héliohttp://www.blogger.com/profile/06305466676603648656noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6567242436826061012.post-72852461586253700712011-05-17T16:45:00.003-03:002011-05-26T15:53:58.695-03:00Aula do Portal do Professor sobre Jovem Guarda.<a href="http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=31410"><br />
</a><br />
A importância da Jovem Guarda, no movimento estudantil e político nos anos 60. <br />
Saiba mais clicando <a href="http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=31410">aqui</a>.Héliohttp://www.blogger.com/profile/06305466676603648656noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6567242436826061012.post-25795047289460449092011-05-04T08:35:00.005-03:002011-05-04T10:27:57.241-03:00AVALIAÇÃO DA AULA DIGITAL DA TURMA 211.<div style="text-align: justify;">Os alunos da 211 do Ensino Médio Vila Maria, trabalharam com tranquilidade na sala digital, todos compreenderam o tema de estudo. Não houve dificuldade no uso das tecnologias, estudaram as diferenças entre os sistemas políticos: Capitalismo e Socialismo.Os alunos avaliaram bem estes dois contextos econômicos. Todos os alunos, se comportaram magnificamente bem, e respeitaram o tempo de estudo. Usaram a nova técnica da pesquisa em computadores. Valorizando a pesquisa e os dados expostos nos links filosofia e história. Portanto, experiência foi fundamental para adquirir um melhor conhecimento da ferramenta Writer, com duas colunas e seis linhas os alunos não tiveram maiores dificuldades. Este trabalho foi aplicado pelos professores Antonio e Hélio Barro.</div>Héliohttp://www.blogger.com/profile/06305466676603648656noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-6567242436826061012.post-56338179370984340702011-04-23T15:32:00.005-03:002011-05-04T10:24:36.405-03:00Projeto de aula com a T. 211 na sala digital.<div style="text-align: justify;">Tema: Diferenças entre Capitalismo e Socialismo.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Objetvo: Mostrar as diferenças históricas entre os dois sistemas políticos e econômicos.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Turma: 211 - da Escola Estadual de Ensino Médio Vila Maria.</div><div style="text-align: justify;">Faixa etária: dos 15 aos 17 anos.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Desenvolvimento, inserção de tabela com duas colunas e 5 linhas para colocação das diferenças históricas entre capitalismo e socialismo.</div><div style="text-align: justify;">Que os alunos possam familiarizar-se com a ferramenta Writer, tendo noção de sistema Linux e também a noção de inserção de tabelas e colunas.<br />
<br />
Este trabalho será aplicado pelos Professores Antonio, Sociologia e Hélio Barro, Filosofia e História. </div>Héliohttp://www.blogger.com/profile/06305466676603648656noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-6567242436826061012.post-84192694936866126532011-04-19T15:18:00.003-03:002011-04-20T16:44:48.388-03:00Tecnologias em sala de aula<div style="text-align: justify;"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://3.bp.blogspot.com/-L58un4tLGrw/Ta83h5isUCI/AAAAAAAAAAQ/ix58TwIPieo/s1600/images.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; cssfloat: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320px" i8="true" src="http://3.bp.blogspot.com/-L58un4tLGrw/Ta83h5isUCI/AAAAAAAAAAQ/ix58TwIPieo/s320/images.jpg" width="304px" /></a></div>Temos que reconhecer a sala digital como ferramenta para novas estratégias de ensino capaz de fortalecer de forma gradativa a construção do conhecimento nas diversas áreas educacionais. Além disso deve-se aprimorar as tecnologias das informações e comunicações na vida social cultural e na compreensão da realidade. Assim a contextualização socio-cultural ligada à tecnologia só tem desempenho louvável quando se da ênfase a trabalhos em equipe.</div>Héliohttp://www.blogger.com/profile/06305466676603648656noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-6567242436826061012.post-54495622073368420622011-04-11T09:59:00.001-03:002011-04-11T11:22:08.431-03:00Bem vindos ao blog Filosofia História<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://3.bp.blogspot.com/-AOVJ3yPawBw/TaMOWSUuC8I/AAAAAAAAAAM/fwEwE52qA5s/s1600/filosofia.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="http://3.bp.blogspot.com/-AOVJ3yPawBw/TaMOWSUuC8I/AAAAAAAAAAM/fwEwE52qA5s/s1600/filosofia.jpg" /></a></div>Olá. Sou Professor Helio Barro, trabalho na Escola EEVIMA - Vila Maria - RS nas disciplinas de Filosofia e História E.M e E.F.. Minha Formação em Filosofia pela Universidade Claretianas de Batatais - SP.Héliohttp://www.blogger.com/profile/06305466676603648656noreply@blogger.com0